كشفت الدراسات السابقة أنه في غضون عامين ، يمكن للقاصرين مساعدة الآخرين وفي سن السادسة أظهروا سلوكًا عادلًا. ومع ذلك ، لم يحدد أي منهم هذه السلوكيات الأخلاقية في وقت مبكر مثل مجموعة من العلماء في جامعة واشنطن ، بقيادة جيسيكا سوميرفيل ، خبيرة في تنمية الطفل.
قام الباحثون بتحليل 47 طفلاً (حوالي 15 شهرًا من العمر) ، بينما كانوا يجلسون في حضن أحد والديهم ، شاهدوا مقطعين فيديو قصيرين. في أحدهما ظهر شخص لديه وعاء من ملفات تعريف الارتباط قام بتوزيعه بين شخصين آخرين ، في إحدى المناسبات بشكل منصف وعلى غير متساوي. في الفيلم الثاني ، كانت التجربة واحدة ، ولكن مع إبريق من الحليب.
لاحظ الباحثون بتفصيل كبير الأطفال الذين أولوا المزيد من الاهتمام وأي جزء من الفيديو. وفقًا لظاهرة "انتهاك التوقع" ، نظر الصغار إلى ما فاجأهم. بشكل عام ، يقول المؤلفون ، "لقد بدوا أكثر عندما كانت إحدى الحاويات تحتوي على المزيد من ملفات تعريف الارتباط أو الحليب أكثر من غيرها".
"من المهم أن تكون على دراية بقيمة التعليم الأخلاقي في سن مبكرة. يجب أن يكون كل من الآباء والمعلمين حساسين لجوانب التطور هذه ، في هذه الحالة للسلوك الأخلاقي ، حتى لا يظهروا سلوكًا غير عادل أو غير أخلاقي ، لأنه حتى لو بدا يقول فالنتين مارتينيز أوتيرو ، عالم النفس ، البيداغوجي والأستاذ بكلية التربية بجامعة كومبلوتنسي بمدريد ، إن الصغار لا يعرفون الحقيقة أنها قابلة للاختراق منذ الطفولة المبكرة.
حصة الأطفال العادلة
للتحقق من العلاقة التي شدد عليها المؤلفون بين الإحساس بالعدالة والمساواة وبين الإحساس بالإيثار والتعاون ، انتقلوا إلى مرحلة ثانية من التحقيق. تم اختيارهم بين لعبتين لتحديد أيهما كان المفضل لديهم. في وقت لاحق ، اقترب شخص مجهول وسأل عما إذا كان يمكن أن يأخذ لعبته. رداً على ذلك ، وافق ثلث الأطفال على الترفيه المفضل ، وافق ثلث آخر ولكن مع اللعبة التي أحبوها أقل ورفض الباقون مشاركة أي شيء ، "ربما بسبب عدم الثقة الذي ولده غريب" ، يقول سوميرفيل.
تقول الباحث في مقالتها المنشورة في كتاب "PLoS One" إن هذه النتائج "تظهر أنه منذ سن مبكرة توجد اختلافات فردية في السلوكيات الأخلاقية مثل الإيثار".
بعد عبور البيانات من مرحلتي الدراسة ، خلص فريق من الباحثين إلى أن "92٪ من الأطفال الذين شاركوا في لعبتهم المفضلة قضوا وقتًا أطول في النظر في توزيعات الغذاء غير المتكافئة. " على العكس من ذلك ، "86٪ من الأطفال الذين شاركوا في الترفيه والذين أعجبهم الأقل (" المشاركون الأنانيون ") لفتوا انتباههم عندما كان هناك تقسيم عادل للغذاء."
كما يفسر عالم النفس الإسباني ، فمن المنطقي أن يتقاسم الصغار الأكثر حساسية للمشاركة العادلة والسلوكيات الأخلاقية أكثر. "تتأثر بالتأكيد بجوانب مثل الأمن الذي توفره البيئة وهذا يجعلها أكثر سخاءً وإيجابية. بالإضافة إلى ذلك ، ترتبط جميع السلوكيات الأخلاقية ببعضها البعض. البيئة العادلة تسهل السلوكيات التعاونية. بالإضافة إلى ذلك ، الطفل الذي يشارك تسعى اللعبة أيضًا إلى رضائك ، لأنك إذا بدأت نشاطًا ممتعًا في إطار من العلاقات الشخصية ، فهي مجزية للغاية. "
حتى الآن ، لا يزال Valentín Martínez-Otero ، تلقى الجانب الأخلاقي اهتمامًا أقل من الجوانب المعرفية والجسدية ، سواء في مجال البحث أو في التعليم نفسه. ومع ذلك ، "إنه بعد ذو أهمية حيوية للإنسان يجب الاهتمام به في المنزل وفي المدرسة. وإلا ، فإننا نلعب معًا ، والتي يجب أن تزرع منذ الطفولة."
لهذا ، يجب ألا تنسى "أن تكون قدوة من اليوم الأول من حياة الطفل ، وأداء أعمال عادلة ، وإقامة علاقات إنسانية إيجابية ، وتعزيز بيئة أخلاقية وتنمية القيم".
المصدر: www.DiarioSalud.net
