النتائج التعليمية في مناطق مختلفة من إسبانيا: حقيقة مريرة

الاختلافات في النتائج التعليمية بين الحكم الذاتي كبيرة كما هي بين بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، وهي تزيد إذا تمت مقارنة جودة التعليم



لم يصاحب التمديد المذهل للتدريب في إسبانيا خلال العقود الماضية حدوث تحسن كاف في الجودة ، والجانب الذي يعاني منه نظام التعليم الإسباني من أوجه قصور أكبر. وقد تم ربط ذلك بالاختلافات الملحوظة في النتائج بين مجتمعات الحكم الذاتي الإسبانية ، مثل تلك الموجودة بين بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، على الرغم من تقاسم نفس النظام التعليمي. الفرق بين المعرفة التي تحققت في المناطق ذات الأداء الأعلى والأدنى يعادل سنة ونصف من الدراسة. هذه الاختلافات أكبر عندما ننظر ليس فقط في الأداء التعليمي ، ولكن أيضًا في الجودة.

هذا أحد العناصر التشخيصية التي قدمتها دراسة BBVA-Ivie Foundation Education and Development. PISA 2009 ونظام التعليم الإسباني ، بحث بتنسيق من أنطونيو فيلار ، أستاذ أساسيات التحليل الاقتصادي في جامعة بابلو دي أولافيد وباحث في Ivie.
بناءً على تحليل مباشر لبيانات تقرير PISA حول المعرفة التي اكتسبها طلاب في الخامسة عشرة من العمر في دول منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي وشركائها ، تتناول الدراسة أربعة قضايا ذات أهمية خاصة: 1) تقييم الأداء والإنصاف و جودة النظم التعليمية ؛ 2) تقدير القصور التكويني. 3) العلاقة بين الأداء التعليمي والنمو الاقتصادي وسوق العمل ؛ 4) العوامل التي تفسر الاختلافات الكبيرة في الأداء التعليمي التي لوحظت في مجتمعات الحكم الذاتي الإسبانية.
تقييم النظم التعليمية
يقيم بحث Ivie النظم التعليمية في كل من الدول المشاركة في PISA ومجتمعات الحكم الذاتي الإسبانية ، من حيث مؤشر التنمية التعليمية ، وهو مؤشر إجمالي يقيس الإنجاز في الأداء والإنصاف والجودة.
يتم قياس أداء النظام التعليمي من خلال القيم المتوسطة لنتائج اختبار PISA ، وهو المتغير الموجز الأكثر استخدامًا. يرتبط مفهوم الإنصاف بفكرة تكافؤ الفرص ويتعلق بدرجة الاعتماد على نتائج الطلاب فيما يتعلق بظروفهم الاجتماعية والاقتصادية. لتقدير جودة نظام التعليم ، يتم خصم نسبة الطلاب الذين يصلون إلى المستويات العليا من الكفاءة (المستويين 5 و 6) ، مع خصم الطلاب الذين لا يصلون إلى المستوى 2 (يعتبر الحد الأدنى المقبول).
مؤشر التنمية التعليمية (IDE) هو الوسط الهندسي للتقييمات الموحدة لهذه المكونات الثلاثة ، ويقدم مقياسًا اصطناعيًا لهذا التطور.
مقارنة ببقية دول الاتحاد الأوروبي الخمسة عشر (الجدول 1) ، تحصل إسبانيا على نتائج جيدة من وجهة نظر الأسهم ، وهي أقل من المتوسط ​​في الأداء ، وهي أقل بكثير من المتوسط ​​في الجودة ، التي تعد واحدة من نقاط الضعف الرئيسية في نظامنا التعليمي.


حقوق النشر محفوظة لمؤسسة BBVA. جميع الحقوق محفوظة إشعار قانوني | الأمن | إمكانية الوصول