تضع دراسة أجرتها جامعة إقليم الباسك الأساس العلمي لمراعاة رسومات الأطفال الصغار كمصدر مفيد عند تقييم تطورهم المفاهيمي في مرحلة الطفولة المبكرة. يربط العمل الذي نُشر في مجلة "Journal of Biological Education" ، نضج الأطفال المفاهيمي بالإنتاج المصور.
قام خوسيه دومينغو فيلارويل وجويليرمو إنفانتي ، مدرسان من مدارس بلباو وفيتوريا التعليمية ، بتحليل الرسوم الخاصة بحياة نباتات 118 فتاة وصبية تتراوح أعمارهم بين 4 و 7 سنوات. تظهر نتائج دراستهم أن أولئك الذين لديهم معرفة أكثر دقة بالكائنات الحية يرسمون بشكل أكثر تكرارا الجوانب الرئيسية مثل الشمس والمطر والغيوم ، وهي تمثيلات ليست مجرد زخارف للأطفال.
وفقًا لفيلارويل إنفانتي ، فإن الشمس التي تظهر في رسومات الأطفال فيما يتعلق بالنباتات ليست عنصرًا جماليًا ولكن نتيجة معرفة أن النباتات تحتاج إلى أشعة الشمس للبقاء على قيد الحياة.
يرى خبراء مثل سيرجي بانوس ، عالم نفسي سريري للطفل ، أن الرسم يعد أداة مفيدة للغاية في التقييم النفسي للأطفال ، خاصة بعد 5 سنوات. وبهذا المعنى ، يشير إلى أن الرسم يعكس الطريقة الخاصة التي يرى بها الطفل عالمه ويعيشه ، إلى جانب افتراض انعكاسات تغييراته الزوجية.
على وجه التحديد ، هناك مؤشرات بيانية للسمات النفسية مثل العصيان والقلق والتركيز على الذات والدافع للتعلم وعدم الأمان والمثابرة واحترام الذات أو مشاكل العلاقة الاجتماعية. ومع ذلك ، يحذر الخبراء من أن تفسير رسم الأطفال يجب أن يستند إلى تقديرات إحصائية تربط وجود خاصية معينة من الرسم باحتمال كبير لتقديم سمة شخصية. بالإضافة إلى ذلك ، ينبغي أن تؤخذ في الاعتبار أنها يمكن أن تكون الميزات التي تظهر في لحظات محددة في حياة الطفل.
وبالتالي ، هناك اختبارات محددة تستند إلى أنواع مختلفة من الرسم تساعد علماء النفس والمربين على اكتشاف المشاكل المحتملة أو الإمكانات لدى الأطفال. اثنين من الأكثر استخداما هم من الأسرة وشجرة منزل الشخص. على سبيل المثال ، في رسم الأسرة ، خصائص مثل الحجم ونوع الحد ، أو الترتيب الذي تم به رسم الحروف والمسافة بينهما ، أو حذف أي من الأشكال (الأب ، الأم) أو أخ) ، وحتى رفض السحب.
علامات التحذير في الرسم
تشير جوديت كويتو ، عالمة النفس والمروجة لبوابة "رسومات الشعار المبتكرة" ، إلى أنه في سن معينة ، لا يمكن للأطفال أن يشرحوا بالكلمات ما يحدث لهم وكيف يشعرون وأن الطريقة الطبيعية لفعل ذلك بالنسبة لهم يمكن أن تكون من خلال الرسم. يلاحظ كويتو 8 جوانب من الرسم يمكن أن تساعد الآباء على اكتشاف ما إذا كانت هناك مشكلة مبكرة:
1. تطور الأشكال والأشكال: كل مرحلة يتوافق مع مستوى تطور الرسم. وبالتالي ، يجب أن تكون النماذج في حدود 4 إلى 5 سنوات ، الحد الأدنى من التعرّف عليها نظرًا لأن الطفل بصدد وضع مخططات لكل شيء.
2. الضغط: يجب أن نلاحظ عدم التطابق ، إذا كانت السكتات الدماغية قوية لدرجة أنها يمكن أن تكسر الورقة أو أن تكون ناعمة لدرجة أن الرسم لم يتم تحديده تقريبًا.
3. عناصر الرسم: إذا أضاف الطفل تفاصيل كثيرة إلى عنصر أو جزء من الرسم أو حذفها بدلاً من ذلك عندما يتعين عليه تضمينها.
4. الحجم أو المساحة المستخدمة: التباينات في الشكل أو عناصره. يمكنك أيضًا العثور على أحجام كبيرة جدًا تتجاوز مساحة الورقة أو صغيرة جدًا.
5. تنظيم الأشكال والأشكال: إذا كان هناك ارتباك في ترتيب العناصر أو على العكس ، فكل شيء يتم وضعه وتنظيمه ويعطي انطباعًا بالصلابة أو الرسم الثابت.
6. رسم الخطوط: من الضروري تحديد ما إذا كانت الخطوط مكسورة أو مكسورة أو مركزة لتشكل نوعًا من الكرة السوداء ، أو إذا كانت زاويًا للغاية.
7. الألوان: من 4 سنوات يتم اختيار اللون لقضية عاطفية. ستكون علامة تحذير على أن الطفل يستخدم لونًا واحدًا بشكل متكرر ، أو إذا كان اللون الأسود والأحمر هو السائد في رسوماته.
8. التقاطع والتصحيحات: يجب عليك ملاحظة ما إذا كان هناك العديد من الأزرار ، أو إذا كنت بحاجة إلى مسح ما ترسمه عدة مرات ثم تكراره.
يوصي كويتو بأنه إذا كان الوالدان يعتقدان أن طفلهما يمر بوقت عصيب ويستطيع أن يكتشف في رسوماتهما جوانب مذهلة ، يلجأ إلى محترف مؤهل يلهم الثقة وقبل كل شيء "للتواصل مع طفلك من الزيارة الأولى".
المصدر: www.DiarioSalud.net
---kleszcz-ze-skrzydami-objawy-ukszenia.jpg)
