كما أوضح الدكتور إميليو رودريغيز فيرون ، رئيس قسم طب الأطفال في مستشفى بيربيتو سوكورو في أليكانتي ، فإن الإنسان يولد بعدد من الخلايا العصبية المتناهية ، أكثر من مائة مليار - سيتم تخفيضها حتى نهاية أيامنا
ومع ذلك ، فإنه خلال السنوات الأولى من الحياة عندما يتم تنظيم هذه الخلايا العصبية وتبدأ في إقامة روابط بينهما (ما يسمى نقاط التشابك العصبي) بسرعة لا تتكرر. بالإضافة إلى ذلك ، على الرغم من أن الخلايا العصبية الجديدة لن تنمو ، إلا أنها في مرحلة الطفولة عندما تصبح هذه الخلايا مايلينية: أي أنها تطور المايلين بالكامل ، وهي المادة التي تغطيها وتسمح لها بإقامة صلات مع بعضها البعض. "بدون المايلين ، الدافع الكهربائي لا يعمل بشكل جيد ،" يلخص.
لهذا السبب ، يقسم رودريغيز فيرون تطور دماغ الطفولة إلى مرحلتين. من الولادة إلى ثلاث سنوات ، تشرح هذه الطب النفسي العصبي إلى ELMUNDO.es ، عندما يكون لدى الدماغ أقصى مرونة ، تكون مناطق الدماغ قادرة على التكيف وممارسة وظائف المناطق الأخرى إذا تعرضت للتلف لأي سبب من الأسباب.
الدماغ الذي يتوسع
حتى سن السادسة ، يستمر هذا الاختصاص ، "يستمر الدماغ في اكتساب المهارات ولكن على بنية تشريعية محددة بالفعل" ؛ بحيث في تلك السن ، يمكن إنهاء عملية نمو الدماغ.
لكن ليس فقط تطور الخلايا العصبية ، فهي تغطي المايلين وتتواصل مع بعضها البعض (بعد ثلاث سنوات سيكون لديهم 1000 تريليون اتصال) ؛ كما يتغير مظهر الدماغ في السنوات الأولى من الحياة.
في المقام الأول ، وهذا ما هو واضح من قبل ، يزداد حجمه ويتم تزويده ببقية الجسم. يمثل الدماغ ثلث الكائن الحي بكامله في وقت ولادتنا ، وسيصل إلى حوالي 80 ٪ من حجم البالغين بين أربع وخمس سنوات. جزء من هذا النمو يرجع إلى المايلين نفسه ، مما يزيد من حجمه ، وكذلك الخلايا العصبية ، التي تتوسع لتوسيع تداعياتها.
مع استمرار طبيب الأطفال في أليكانتي ، هناك أيضًا بعض الاختلافات بين المادة البيضاء للطفل والبالغ (في البداية يشغل مساحة أقل في الدماغ) ؛ بينما في حالة المادة الرمادية ، إلا أنها تظل كما هي.
على وجه التحديد ، خلصت دراسة نشرت في عام 2010 في مجلة "وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم" إلى أن مناطق الدماغ التي تتطور أكثر خلال الطفولة هي نفسها التي تميز البشر عن الرئيسيات.
كما أوضح فريق Terrie Inder ، على الرغم من نمو جميع مناطق الدماغ مع نضوج هذا العضو ، فإن المناطق التي تتوسع أكثر هي تلك التي تحدث فيها "أعلى الوظائف العقلية" (مثل اللغة أو التفكير) ، قل المناطق الزمنية الجانبية والجدارية والجبهة.
التنمية حسب المناطق
وعلى الرغم من أنهم لم يصمموا عملهم للإجابة على هذا السؤال ، إلا أنهم يجرؤون على المغامرة في أن التأخر في النمو البدني لهذه المناطق قد يكون بسبب الحاجة إلى الحد من حجم المخ في وقت الولادة حتى يتمكن من المرور رقبة رحم الأم أثناء الولادة. أو ببساطة ، إنها مسألة ذات أولوية: "عند الولادة ، تعد الرؤية حيوية لأن الطفل يحتاجها للرضاعة الطبيعية والتعرف على والدته ؛ في حين أن الوظائف الأخرى الأكثر تطوراً لن تكون ضرورية حتى ينضج الطفل."
ولكن إذا برز شخص ما في العقود الأخيرة عندما يتعلق الأمر بعقول الأطفال ، فكانت إليزابيث سبيلك ، من جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) ، التي أجرت تجارب على مدار ثلاثين عامًا لإثبات أنه حتى الأطفال حديثي الولادة نوع من "المعرفة الفطرية" التي نطور منها بقية قدراتنا.
لقد أظهر Spelke أنه من بين تلك القدرات التي يجلبها الدماغ الرضيع "بشكل قياسي" تظهر قدرة عددية معينة (الأطفال من شهر واحد فقط قادرون على التمييز بين مجموعة من أربعة أصوات عن أخرى من 12) ؛ انهم يدركون صلابة الأشياء أو أنهم يفضلون التفاعل مع الناس من الأشياء غير المادية.
ولكن على الرغم من كل هذه التطورات ، لا يزال الدماغ مجهولًا. في الواقع ، في الولايات المتحدة ، يتم إجراء تجربة ستقيم 564 طفلاً من جميع أنحاء البلاد من الولادة وحتى سن 18. من خلال تصوير الرنين المغنطيسي ، يهدف مشروع Brain-Child إلى دراسة كيف يتطور وينظم هذا الجهاز ذو اللون الرمادي الغامض.
المصدر: www.DiarioSalud.net
